NAUCZYCIELE W TOKU POWOJENNYCH PRZEMIAN 1945-1961
Producent: LIBRES
Sklep: libres.pl
Cena:
13.89 PLN
UWAGA- JEŚLI W PARAMETRACH SĄ RÓZNICE DATY, STRON,
WYDAWNICTWA ITP. PATRZ ZAWSZE NA OPIS AUKCJI ON JEST NAJWAŻNIEJSZY.
AutorWładysław SzlufikTytułNauczyciele liceów ogólnokształcących w
toku powojennych przemian oświatowych na Dolnym Śląsku w latach
1945-1961Rok wydaniaWydawnictwoilustracje zdjęcia
rysunkiStronOkładka, oprawaStan i inne
informacje1993WSPtak146MIĘKKANOWA, leżak magazynowyOpisDominującym
problemem w polityce kadrowej w latach 1945--1955 było zapewnienie
dopływu siły roboczej. Wydawało się przy tym, że pełne
wykorzystanie siły roboczej jest procesem prawie że automatycznym,
związanym z samym faktem istnienia nowych stosunków produkcji.
Zagadnienia związane z poziomem kwalifikacji i doskonalenia kadry
pracowników schodziły w ówczesnych latach na drugoplanową pozycję.
Podobne tendencje zaobserwować było można w zarządzaniu kadrami w
szkolnictwie. Zwrot w polityce gospodarczej państwa, który
nastąpił po pczemianach październikowych z 1956 roku wpłynął
również na zmianę polityki kadrowej. Zmiana ta polegała między
innymi na przejściu od polityki maksymalnego zatrudnienia do
polityki racjonalnego zatrudnienia. Wprowadzając nowy kierunek w
polityce zatrudnienia zniesiono wszystkie administracyjne metody w
rozmieszczaniu nowych kadr kwalifikowanych. Równolegle z tym
zaczęło zwracać szczególną uwagę na problemy należytego kształcenia
i szkolenia pracowników.W chwili wyzwolenia wśród innych działów
życia narodowego na Dolnym Śląsku jako jedna z pierwszych od
podstaw organizowała się polska szkoła wszystkich szczebli i typów.
Odtworzenie i przypomnienie tego okresu, jest ważne nie tylko ze
względu na wartości dokumentarne w tamtych czasach, ate także może
stanowić podstawę do dokonania oceny późniejszych osiągnięć w
zakresie oświaty na tym terenie.Problematyka oświatowa Ziem
Zachodnich interesowała socjologów, historyków i pedagogów.
Szkolnictwo na tych Ziemiach rozwijało się bowiem od podstaw. W
publikacjach Instytutu Zachodniego A. Kwilecki pisał: „W
zestawieniu bibliograficznym przeważają prace sprawozdawcze o
charakterze historycznym, przedstawiające sytuację wyjściową
szkolnictwa na Ziemiach Zachodnich oraz wyniki pracy w pierwszych
latach po wyzwoleniu rob bilans osiągnięć 10-lecia czy 12-lecia w
poszczególnych województwach lub na terenie całych Ziem Zachodnich
i perspektywy rozwoju"4.Piubicmom oświatowym wiele miejsca
poświęcono na sesji naukowej pL „Szkoła i nauczydel na Ziemiach
Zachodnich" zorganizowanej w dniach 21-23 kwietnia 1960 roku w
Poznaniu przez Instytut Zachodni.Wśród licznych materiałów ł prac
opublikowanych w różnych okresach zagadnienia nauczycieli liceów
ogólnokształcących i szkolnictwa na Dolnym Śląsku, jak: dotąd, nie
posiadają syntetycznego opracowania, które obejmowałoby pierwszy
okres piętnastolecia. Próba wypełnienia tej luki stała się jednym
z celów tego opracowania.W ogólnych procesach
społeczno-gospodarczych na tych ziemiach działalność szkoły i
nauczyciela me tylko wpływała na akcję osiedleńczą czy
stabilizację ludnościową, lecz również w udziale jej przypadła
misja repolomzacji tych terenów, co należy szczególnie podkreślić
w mniejszej publikacji.Brak nauczycieli odczuwało szkolnictwo
podstawowe i średnie w skali całego kraju, ale szczególnie jaskrawo
problem ten wystąpił na Dolnym Śląsku. Należy przy tym zaznaczyć,
że przy ogólnym szybkim powiększaniu się liczby szkół i uczniów
liczba nauczycieli wzrastała znacznie wolniej.W mniejszej
publikacji podjęto próbę zgromadzenia, uporządkowania i oceny
różnorodnych faktów, które mogą stanowić pomoc dla tych wszystkich,
którzy w przyszłości będą zajmować się problemem kadry
nauczycielskiej liceów ogólnokształcących.Przystępując do badań nad
rozwojem kadry nauczycielskiej liceów ogólnokształcących na Dolnym
Śląsku, należało również określić charakter tego opracowania.
Ustalenie celu pracy jedynie jako syntezy me było łatwe. W tym
zakresie należało wziąć pod uwagę dwa czynniki. Pierwszy z nich
uzasadniony był brakiem szerokiej bazy materialnej w postaci
monografia które zawierałyby wiadomości o kształtowaniu się kadry
nauczycielskiej liceów ogólnokształcących na Dolnym Śląsku. Drugi
polegał na tym, że każde syntetyczne ujęcie tematu wymaga
określonego dystansu czasowego, który pozwoliłby na wnikliwszą i
bardziej krytyczną ocenę przeobrażeń oraz usunąfey snfaiektywae
sądy uczuciowo związanego z opisywanym tematem.spis treści lub
fragmentWStęPRozwój systemu średniego szkolnictwa
ogólno-kształcącegoOrganizacja średnich szkół
ogólnokształcącychUczniowie liceów ogólnokształcącychStatus
społeczno-zawodowy nauczycieli liceów ogólno-kształcących .Sytuacja
spoteczno-zawodowa nauczycieli liceów .Kwalifikacje i poziom
wykształcenia nauczycieli liceówogólnokształcących .Wiek i staż
pracy nauczycieli liceów ogólnokształcącychRuch służbowy
nauczycieli średnich szkół .Stabilizacja kadr nauczycielskich w
średnich szkołachogólnokształcących .Kadra kierownicza średnich
szkół ogólnokształcącychZakończenie .Bibliografi
Przejdź do sklepu