METODYKA PRACY NAUCZYCIELA BIBLIOTEKARZA -
Producent: LIBRES
Sklep: libres.pl
Cena:
23.89 PLN
UWAGA- JEŚLI W PARAMETRACH SĄ RÓZNICE DATY, STRON,
WYDAWNICTWA ITP. PATRZ ZAWSZE NA OPIS AUKCJI ON JEST NAJWAŻNIEJSZY.
AutorJanusz MichułowiczMetodyka pracy nauczyciela-bibliotekarzaRok
wydaniaWydawnictwoilustracje zdjęcia rysunkiStronOkładka,
oprawaStan i inne informacje1999WUŚ-35miękkaNOWAOpisPrzystępując do
realizacji uniwersyteckiego przedmiotu „metodyka pracy
nauczyciela-bibliotekarza" dla studentów bibliotekoznawstwa i
informacji naukowej studiów dziennych i zaocznych, zakładam, że
studenci w znacznym stopniu opanowali już wiedzę z zakresu swoich
dyscyplin kierunkowych, którą nadal uzupełniają, dysponują wiedzą z
zakresu pedagogiki, psychologii i socjologii, a także pewnym
doświadczeniem praktycznym związanym z organizacją
procesu kształcenia oraz wychowywania dzieci i młodzieży. Niektórzy
studenci, szczególnie ze studiów zaocznych, posiadają też znaczne
doświadczenie w organizacji działalności
kulturalno-oświatowej dorosłych.Zajęcia dydaktyczne oraz studia
własne studenta muszą więc mieć charakter interdyscyplinarny, w
znacznej mierze bibliograficzny. Tak organizowane studia
umożliwiają studentom zarówno indywidualne kształcenie, jak i
wielostronne przygotowanie do praktycznego
zastosowania tej wiedzy w toku uniwersyteckich zajęć
ćwiczeniowych, praktyki pedagogicznej śródrocznej w trakcie lekcji
ze szkolnego przedmiotu „przysposobienie czytelnicze i
informacyjne", praktyk pedagogicznych w bibliotekach
szkolnych i wreszcie po ukończeniu studiów w bezpośredniej pracy
zawodowej nauczyciela-bibliotekarza w szkołach różnych typów i
poziomów.Proponowany wielostronny wybór literatury przedmiotu
„metodyka pracy nauczyciela-bibliotekarza" zawiera
najpotrzebniejsze — moim zdaniem — tytuły wydawnictw zwartych,
czasopism i wydawnictw ciągłych oraz w niektórych wypadkach również
tytuły konkretnych artykułów lub rozpraw publikowanych w
czasopismach i wydawnictwach ciągłych.W celu
przyspieszenia i ułatwienia Czytelnikom wyszukiwania potrzebnych
informacji bibliograficznych w niektórych częściach tego zestawu
literatury (cz. I, II i V) zastosowałem podział problemowy
wyodrębniając opracowania i tytuły czasopism dotyczące problematyki
bibliotekoznawstwa i informacji naukowej („A") niezbędnej w
merytorycznym opracowaniu konspektów lekcji
bibliotecznych oraz tytuły opracowań z zakresu nauk pedagogicznych
(„B"), stanowiących teoretyczną i metodyczną podstawę
pedagogicznych decyzji nauczyciela-hi-bliotekarza.Studia na
bibliotekoznawczym kierunku wymagają od studenta i absolwenta
nieustannej postawy dociekliwości badawczej, a nie jedynie
posługiwania się wiedzą odtwórczą, w ostatniej VIII części
niniejszego wyboru podaję dość obszerny i wielokierunkowy zestaw
literatury metodologicznej niezbędniej w badaniach pedagogicznych
nauczyciela-biblioteksrza w czasie studiów i w toku opracowywania
własnej pracy magisterskiej, a także później podczas wykonywania
obowiązków zawodowych. Spełnienie tego zadania ułatwić mają
również propozycje lekturowe zawarte w części V
(Bibliografie). Natomiast wybór literatury znajdujący się w części
VI (Bibliotekarstwo szkolne. Czytelnictwo. Pedagogika biblioteczna)
w znacznej mierze ma ułatwić przygotowywanie się studentów do
praktycznej realizacji zadań pedagogicznej
działalności biblioteki szkolnej (tu znajdzie też Czytelnik
niezbędną literaturę z zakresu pedagogiki
bibliotecznej). Zawarty /.a^. w części VII (Informatyka w szkole)
wybór opracowań ułatwi studentom przygotowanie młodych czytelników
(uczniów) do poprawnego korzystania z informacji
bibliotecznej w warunkach nowocześnie zorganizowanego
warsztatu informacyjnego biblioteki szkolnej i bibliotek innych
sieci.Proponowany tu wybór literatury przedmiotu zawiera
podstawowe, przede wszystkim polskojęzyczne druki zawarte (w
zasadzie bez obligatoryjnych opracowań podręcznikowych
dyscyplin współdziałających i pokrewnych) oraz tytuły czasopism i
wydawnictw ciągłych (przeważnie aktualnie ukazujących się) o
zasięgu ogólnopolskim ze szczególnym uwzględnieniem wydawnictw
regionu śląskiego.Proponowany wybór literatury uzupełniany będzie
na bieżąco w toku uniwersyteckich zajęć dydaktycznych z „metodyki
pracy nauczy-ciela-bibliotekarza" oraz „pedagogiki
bibliotecznej".spis treści lub fragmentUwagi wstępne
.................................I. Encyklopedie, leksykony,
słowniki. Informatory ...........A.Bibliotekoznawstwo i informacja
naukowa ............B. Nauki pedagogiczne
.........................//. Czasopisma. Wydawnictwa ciągłe
...................A. Bibliotekoznawstwo i informacja naukowa
...........B. Nauki pedagogiczne .........................///.
Podstawy nauki o książce, bibliotece i informacji naukowej ....IV.
Dzieje książki i bibliotek ........................V. Bibliografie
................................A. Bibliotekoznawstwo i informacja
naukowa ...........B. Nauki pedagogiczne
.........................VI. Bibl
Przejdź do sklepu