ROZWOJ FIZYCZNY - DZIECI NISKOROSLE - KARŁY -
Producent: LIBRES
Sklep: libres.pl
Cena:
32.81 PLN
UWAGA- JEŚLI W PARAMETRACH SĄ RÓZNICE DATY, STRON, WYDAWNICTWA ITP. PATRZ ZAWSZE NA OPIS AUKCJI ON JEST NAJWAŻNIEJSZY. OPISAutorEdyta SuligaTytułRozwój fizyczny dzieci niskorosłychRok wydaniaWydawnictwoilustracje zdjęcia rysunkiStronOkładka, oprawaStan i inne informacje2000WSPtak150MiękkaNOWAOpisW dobie akceleracji rozwoju, kiedy u dzieci i młodzieży obserwowane jest zjawisko przyspieszonego rozwoju biologicznego i osiąganie coraz wyższych ostatecznych wymiarów ciała, niski wzrost stał się w odczuciu społecznym swego rodzaju ułomnością. Coraz częściej jest też przyczyną szukania specjalistycznej porady lekarskiej. Typowym zjawiskiem towarzyszącym niskorosłości jest dysmorfofobia, czyli nieakceptowanie własnego wyglądu (Romer 1976; Kopczyńska-Sikorska, Mięsowicz1977 a). Badania empiryczne wskazują na to, że niedoborom wysokości ciała u dzieci, zwłaszcza u chłopców, mogą towarzyszyć kompleksy, objawy nerwicowe, trudności emocjonalne i powszechne problemy w funkcjonowaniu społecznym (Szcze-pski, Gręzicka 1965; Blaim 1985; Jugowar 1994). Przyczynami wymienionych objawów są przede wszystkim: obniżona samoocena, poczucie mniejszej wartości i kompleks różnicy. Niedobór wzrostu jest czynnikiem ograniczającym możliwość zaspokojenia potrzeb psychicznych dzieci, takich jak: potrzeba znaczenia, bezpieczeństwa, kontaktu emocjonalnego, potrzeba samoakceptacji, co prowadzi do uruchomienia kompensacyjnych mechanizmów obronnych. Rodzice traktują najczęściej niskie dziecko jako znacznie młodsze, zgodnie z poziomem rozwoju fizycznego, a nie z wiekiem kalendarzowym. W konsekwencji ograniczają naturalną aktywność i samodzielność tych dzieci. Często prezentują także postawę nadopiekuńczości wobec dzieci niskorosłych, która uzależnia dziecko od rodziców, pozbawia je wiary we własne możliwości. Jej skutkiem jest niedojrzałość społeczna, infantylność oraz brak umiejętności radzenia sobie z sytuacjami trudnymi.Wielu autorów wykazało wyraźny związek między opóźnieniem procesów wzrastania i dojrzewania a niepowodzeniami szkolnymi (Woynarowska i in. 1985). Wyniki badań wskazywały na to, że dzieci bardziej zaawansowane w rozwoju fizycznym bez względu na warunki bytowe, osiągały lepsze wyniki w nauce, a częstość występowania niedoboru wysokości i masy wśród uczniów drugorocznych była wielokrotnie większa niż w populacji generalnej.Zaburzenia w rozwoju somatycznym mogą być nie tylko przyczyną, lecz także i skutkiem niepowodzeń szkolnych uwarunkowanych innymi przyczynami. Często istnieją tu sprzężenia zwrotne, których przykładem obok niepowodzeń szkolnych są zaburzenia nerwicowe, zaburzenia zachowania i różne formy nieprzystosowania społecznego (Woynarowska i in. 1985), Mięsowicz i in. (1992), badając rozwój somatyczny dzieci nisko-rosłych, narażonych na chroniczny stres szkolny z racji niepowodzeń w nauce, stwierdziły, że poziom wysokości i masy ciała był u nich wyraźnie opóźniony. Dzieci niskorosłe, kończące szkołę podstawową, niejednokrotnie stają w obliczu trudności z wyborem dalszego kierunku kształcenia. Dotyczy to zwłaszcza chłopców, którzy z powodu warunków somatycznych są niechętnie przyjmowani do niektórych szkół zawodowych (Kop-czyńska-Sskorska, Woynarowska 1980; Schejbal, Jopkiewicz 1988). Niskorosłość stanowi więc istotny problem natury psy-chologiczno-społecznej, który niestety dosyć często jest lekceważony, ponieważ dzieciom z prostym niedoborem wysokości ciała nie towarzyszą zwykle żadne inne objawy chorobowe.W literaturze zarówno polskiej, jak i zagranicznej istnieje niewiele prac rozpatrujących niedobór wysokości ciała w kontekście czynników genetycznych, paragenetycznych i społecz-no-ekonomicznych.Spis treściWstęp .1. Przegląd piśmiennictwa2. Materiał i metodyka badań .2.1. Pytania badawcze .2.2. Charakterystyka materiału badawczego .2.3. Metodyka badań3. Analiza wyników badań3.1. Kinetyka i dynamika procesów wzrastania dzieciniskorosłych .3.2. Trend sekulamy wysokości ciała dzieci niskorosłych3.3. Ocena wpływu czynników społeczno-ekonomicznychna poziom rozwoju fizycznego dzieci niskorosłych .3.4. Wpływ wysokości ciała rodziców i wybranychczynników paragenetycznych na przebieg procesówwzrastania dzieci niskorosłych3.5. Ocena dojrzałości biologicznej dzieci niskorosłych .3.6. Niektóre uwarunkowania poziomu wydolnościfizycznej dzieci niskorosłych4. Dyskusja5. Wnioski .LiteraturaSummaryZusammenfassung .
Przejdź do sklepu